mi permetto di dare un mio parere sull'argomento, do un parere da compositore più che da pianista:
premessa: in Italia purtroppo nei concorsi di strumento viene spesso messo in secondo piano lo studio dell'armonia, l'analisi, e quindi secondo me vengono a mancare quelle conoscenze che permettono all'esecutore di suonare essendo consapevole di ciò che sta suonando (un soggeto, un controsoggetto... un divertimento, il soggetto per aggravamento o per diminuzione, per moto contrario...).
a meno che non si suoni usando le edizioni critiche dove l'analisi viene praticamente fatta dal revisore che indica le riproposizioni del soggetto, il controssoggetto...
e altre importanti cose.
ma dovrebbe essere il pianista ad analizzare e a segnare i punti in cui viene riproposto il soggetto, all'inizio l'utilizzo della "pappa pronta" è importante ma poi deve nascere il senso analitico, la capacità di decidere ciò che deve essere messo in risalto.
elle fughe strumentali l'importante è capire quando entrano le voci col soggetto, e quando successivamente il soggetto viene riproposto sia che sia nella sua forma originaria o in altre forme come l'aggravamento o la diminuzione.
il soggetto va suonato sempre con la stessa articolazione ogni volta, e deve essere sempre in risalto rispetto alle altre voci.
il controsoggetto deve avere un'articolazione diversa in modo da non confondersi con il soggetto.
nelle fughe strumentali le voci spesso hanno estensioni che non corrispondono alle 4 voci di SCTB
spesso nei divertimenti a 2 voci queste hanno ampissime estensioni che coprono quasi tutta la tastiera ( prendendo come riferimento l'estensione delle tastiere dell'epoca)
quando si è a 2 voci, in realtà queste possono rappresentare più parti armoniche, Bach era un maestro nel usare solo 2 voci per far 4 parti armoniche questo è possibile attraverso il cosidetto contrappunto lineare.
e quando questo accade l'articolazione dovrà mettere in risalto che anche se le voci sono 2 le parti sono di più quindi articolare bene le parti armoniche.
il problema del mettere in risalto il soggetto si complica quando le voci si incrocaino, o quando 2 voci di andamento complesso sono affidante ad una sola mano in questo caso l'indipendenza delle dita deve arrivare al massimo livello
Glenn Gould ci insegna come fare...
